Karşıyaka Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü

"Engelli Öğrencilere Eğitim Materyali Sağlama" projesi kapsamında yapılan materyaller Karşıyaka bölgesi Özel Eğitim Sınıfları bulunan 11 okula, Karşıyaka Kaymakamı Mehmet Emin AVCI, Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürü Mustafa İSLAMOĞLU ve Karşıyaka Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürü Sabahattin KURU'nun katılımlarıyla teslimi yapılmıştır.

• Proje'yi görüntülemek için tıklayınız.
• Fotoğraf Galerisi için tıklayınız.

Kurumumuzda Özel Eğitim Hizmetleri Bölüm Başkanlığı özel eğitim danışmanları tarafından İlçemize bağlı 7 İlköğretim ve Ortaöğretim okullarında öğretmenlere yönelik "Kaynaştırma Eğitimi ve B.E.P." konularında, program çerçevesinde bilgilendirme toplantıları yapılmıştır. Okullara ziyaret programımız devam etmektedir.

Kurumumuzda Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Bölüm Başkanlığı psikolojik danışmanları tarafından İlçemize bağlı 52 İlköğretim ve Ortaöğretim okullarında öğretmenlere yönelik "Akran İstismarı, Öfke Yönetimi ve Şiddet" konularında, program çerçevesinde bilgilendirme toplantıları yapılmaktadır.

İlçemiz okul krize müdahale ekiplerine yönelik olarak İzmir Büyükşehir Belediyesi İtfaiye Daire Başkanlığı eğitim grubu tarafından 27.12.2011 tarihinde Suzan Divrik Kız Teknik ve Meslek Lisesi konferans  salonunda "Doğal Afetler Öncesi ve Sonrası Yapılması Gerekenler" konulu bilgilendirme toplantısı yapıldı.

Karşıyaka RAM Müdürü Sabahattin KURU; Okul krize müdahele ekiplerinin işlevi ve önemi hakkında konuşma yaptı.

RAM Müdürü KURU; Van depreminden sonra İlçemiz Okulöncesi, İlköğretim, Ortaöğretim kurumlarına gelen öğrencilerimize yapılan 'Psikososyal Müdahale' çalışmalarıyla ilgili bilgiler verdi.

Karşıyaka Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Sabahattin KURU'nun sömestır tatilinde verilecek karne hakkında ki önerileri;

• Ebeveynler kendilerinin ve toplumun değerli varlığı olan çocuklarına her ne koşulla olursa olsun yapıcı sevgi ve saygı içeren, onlara değer veren bir tutum ile yaklaşmalıdırlar.
• Aileler, çocuk veya ergene olumlu ve kaygılarını giderici davranmalıdır.
• Çocukta veya ergende oluşacak ruhsal sorunların giderilmesi, düşük notların düzeltilmesinden çok daha fazla zaman alacaktır.
• Başarısızlık varsa çocuk veya ergende karşılıklı iletişime geçerek değerlendirilmeli ve bir sonraki dönemde daha iyi bir başarı için motive edilmelidir.
• Öğrencinin başarısızlıkları tek ona ait değil, bir çok nedene bağlı olabilir.
• Öğrenciler tatilde fiziksel aktivitelere yönlendirilmelidir.